أُخَمِّنُ ثُمَّ أَعُدُّ

Guess, then count

أُخَمِّنُ كَمْ وَاحِدًا قَبْلَ أَنْ أَعُدَّ، ثُمَّ أَرَى كَمْ كَانَ تَخْمِينِي قَرِيبًا.

I can guess how many before I count, and see how close my guess was.

MathAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: Estimating a quantity before counting it, and comparing the two
You will need: A pencil
Your job: Check
Stage: KG1 · ages 3–5

الصفحة الأولى من نشاط «أُخَمِّنُ ثُمَّ أَعُدُّ»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

قلم. أربعة صفوف وفي نهاية كلّ صفّ صندوقان: متقطّع للتخمين ومتّصل للعدّ. غطّ الصفّ واكشفه ثانيتين قبل التخمين.

1
Parent prompt
«لَا تَعُدّ. اُنْظُرْ فَقَطْ وَقُلْ عَدَدًا بِسُرْعَة.»
اكشف الصفّ ثانيتين وغطّه. يقول عددًا ويكتبه في الصندوق المتقطّع. إن احتار: أكثر من ثلاثة؟ أكثر من عشرة؟ ثمّ عدد بينهما.
2
Parent prompt
«وَالْآنَ عُدَّ بِإِصْبَعِكَ، وَاكْتُبْ فِي الصُّنْدُوقِ الْآخَر.»
عدّ بالإصبع ثمّ الكتابة في الصندوق المتّصل. قارنا الصندوقين: متساويان؟ قريبان؟ بعيدان؟ التخمين البعيد الذي صُحّح هو الهدف، لا الفشل.
3
Parent prompt
«خَمِّنْ كَمْ مِلْعَقَةً فِي الدُّرْج، ثُمَّ عُدّ.»
الدرج ثمّ الدرج الآخر. وفي المشوار: الدرجات، والكراسي، والأحذية عند الباب.

Watch for

هل اقترب تخمينه في الصفّين الأخيرين؟ الأجوبة: 7 نجوم، 5 أقلام، 9 تفّاحات، 6 كرات.

If they need help

صفّان فقط، والكبير يكتب ما يقوله الطفل.

If they want more

خمّنا وعدّا الدرجات والكراسي والأحذية عند الباب.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Four counting rows, each with two boxes at the end: a dashed box for the guess and a solid box for the count. Row 1 has seven stars, row 2 five pens, row 3 nine apples and row 4 six balls.

Skill: Estimating a quantity before counting it, and comparing the two. You will need: a pencil. Your role: check. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
I can guess how many before I count, and see how close my guess was.
2
نسمع · Listen
For the first row, say a number quickly. Write it in the dashed box.
3
نستكشف · Explore
Now count with your finger. Write that number in the solid box.
4
نجرّب · Try
Were the two numbers the same? Close? Far?
5
نشارك · Share
Guess how many spoons are in the drawer, then count them.