كَمْ عَدَدُهَا؟

How many altogether?

أَعُدُّ الأَشْيَاءَ فِي كُلِّ مَجْمُوعَةٍ.

When I finish counting, I know the last number is the answer.

MathAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: The cardinal principle, the last number said IS the answer
You will need: Objects, Pencil
Your job: Check
Stage: KG2 · ages 3–5

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

استعمل الإشارة إلى الصور أو قطعًا كبيرة يسهل تحريكها، فالكبير يمكنه كتابة العدد؛ العد هو المقصود.

1
Parent prompt
كَمْ شَيْئًا هُنَا؟
ابدأ بمجموعة صغيرة. دع الطفل يتوقع ثم يتحقق بالعد.
2
Parent prompt
اِلْمِسْ وَاحِدًا، وَقُلْ عَدَدًا.
عدّا من بداية واضحة، ولمسة واحدة لكل عنصر. آخر عدد تقوله يصف المجموعة كلها.
3
Parent prompt
هَلْ يَتَغَيَّرُ الْعَدَدُ إِذَا حَرَّكْنَاهَا؟
غيّرا ترتيب قطع حقيقية وأعيدا العد، ولا تفترض الفهم أو عدمه من محاولة واحدة.

Watch for

لاحظ المطابقة بين الكلمة والشيء، وما إذا كان يعيد عد عنصر أو يتجاوزه.

If they need help

قلّل العدد، وانقل كل قطعة بعد عدها، وفي المسار ابدأ بالأعداد حتى 3 أو 5.

If they want more

عدّا أشياء يومية من نوع آخر، مع نفس الكمية.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Six groups of objects, counts 4, 6, 3, 7, 5, 8, each in its own bordered area with a large answer box (30mm) beside it. Groups deliberately arranged differently, a line, a circle, a scatter, because arrangement is what tests the idea.

Skill: The cardinal principle, the last number said IS the answer. You will need: objects, pencil. Your role: check. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
When I finish counting, I know the last number is the answer.
2
نسمع · Listen
Your grown-up counts a group and then asks 'how many?', and waits.
3
نستكشف · Explore
Count each group. Then write how many altogether.
4
نفكّر · Think
Did you have to count again to answer? Next time, try not to.
5
نكتشف · Discover
The last number you say is the answer. That is the rule.
6
نشارك · Share
Count something for your grown-up and tell them the total.