مِنْ أَيْنَ يَأْتِي الْمَاء؟

Where does the water come from?

أُرَتِّبُ رِحْلَةَ الْمَاء، مِنَ الْبَحْرِ إِلَى السَّحَابَةِ إِلَى الْمَطَرِ إِلَى صُنْبُورِي.

I can put the water's journey in order, from the sea to the cloud to the rain to my tap.

ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: Ordering a cycle: the first sheet where the last picture leads back to the first
You will need: A pencil, A tap
Your job: Discuss
Stage: KG2 · ages 3–5

الصفحة الأولى من نشاط «مِنْ أَيْنَ يَأْتِي الْمَاء؟»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

قلم وصنبور. ستّ صور للماء: البحر والسحابة والمطر والجبل والشلّال والصنبور. احكِ الرحلة مرّة قبل الورقة إن لزم.

1
Parent prompt
«مِنْ أَيْنَ يَبْدَأُ الْمَاء؟ الشَّمْسُ تُدَفِّئُ الْبَحْر، وَالْمَاءُ يَصْعَدُ إِلَى السَّحَابَة.»
«الماء يصعد» بحجم هذا العمر؛ لا كلمة تبخّر. يشير إلى البحر ثمّ السحابة ويكتب 1 و2.
2
Parent prompt
«وَبَعْدَ ذَلِكَ، إِلَى أَيْن؟»
المطر 3، ثمّ الجبل والشلّال 4 و5 وقد يتبادلان، ثمّ الصنبور 6. وبعد الصنبور: إلى البحر من جديد. يرسم السهم إلى البحر؛ هذا السهم هو فكرة الدورة كلّها.
3
Parent prompt
«اِفْتَحِ الصُّنْبُورَ وَاحْكِ الرِّحْلَةَ كُلَّهَا بِكَلِمَاتِك.»
من البحر إلى الصنبور بكلماته. وعلى نافذة باردة: تنفّسا عليها وانظرا إلى القطرات: من أين جاء هذا الماء؟

Watch for

هل رسم السهم من الصنبور إلى البحر؟ الترتيب: البحر، السحابة، المطر، الجبل، الشلّال، الصنبور، ثمّ البحر. الجبل والشلّال قد يتبادلان.

If they need help

ثلاث صور: البحر والسحابة والمطر، والكبير يحكي أوّلًا.

If they want more

ضعا كوب ماء في الشمس يومًا كاملًا وانظرا إلى الخطّ في المساء.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Six numbered pictures in two rows of three: the sea, a cloud, rain, a mountain, a waterfall and a tap. The child writes the order of the journey in each box.

Skill: Ordering a cycle: the first sheet where the last picture leads back to the first. You will need: a pencil, a tap. Your role: discuss. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
I can put the water's journey in order, from the sea to the cloud to the rain to my tap.
2
نسمع · Listen
The sun warms the sea and the water goes up into a cloud. Point to the sea, then the cloud.
3
نستكشف · Explore
Write 1 on the sea, 2 on the cloud. Keep going: where does the rain fall?
4
نجرّب · Try
After the tap, where does the water go? Back to the sea. Draw the arrow.
5
نشارك · Share
Turn on the tap and tell the whole journey in your own words.