حملة الدولار الواحد. كل ورقة هنا مرسومة ومكتوبة ومراجعة باليد، ومجانية للجميع. دولار واحد منك، لا أكثر ولا أقل، يبقيها مجانية لأهل آخرين. لماذا دولار واحد؟

ادعم بدولار واحد
Swiss Pedagogyالأوراق مجانية · دولار واحد يبقيها كذلك

أَيْنَ يَعِيشُ؟

Animal homes

أَقْتَرِحُ بِيئَةً لِحَيَوَانٍ وَأَحْكِي السَّبَبَ.

Discuss possible homes for four animals and explain a choice.

ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light
حمّل مجانًا · A4Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill
Reasoning from a feature to a habitat, inference, not recall
You will need
Crayons
Your job
Discuss
Stage
KG2 · ages 3–5
الصفحة الأولى من نشاط «أَيْنَ يَعِيشُ؟»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

أربع صور حيوانات وأربع بيئات محتملة، فهذه أمثلة مبسطة، وليست كل البيئات التي يمكن أن يعيش فيها كل نوع.

  1. 1

    Parent prompt

    أَيْنَ يُمْكِنُ أَنْ يَعِيشَ هَذَا الْحَيَوَانُ؟

    سمّيا الحيوان واقبلا ما يعرفه الطفل من خبرته.

  2. 2

    Parent prompt

    مَا الَّذِي قَدْ يُسَاعِدُهُ هُنَاكَ؟

    تحدثا عن زعانف السمكة أو فرو الدب. اشرح التفاصيل التي لا تظهر بوضوح في الرسم.

  3. 3

    Parent prompt

    لِنَصِلْهُ بِبِيئَةٍ مُنَاسِبَةٍ.

    أمثلة: سمكة وبحر، بطريق وثلج، أرنب وعشب، دب وغابة. ناقش إجابة أخرى معقولة.

Watch for

هل اقترح علاقة وسببًا؟ لا تطلب خمس مطابقات من ورقة فيها أربع.

If they need help

قارن السمكة والدب مع بيئتين فقط، ثم أضف الباقي.

If they want more

ابحثا في كتاب عن موطن نوع محدد، بدل تعميمه على كل الطيور أو الأسماك.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Four animals on one side, سَمَكَة (fish), بِطْرِيق (penguin), أَرْنَب (rabbit), دُبّ (bear), and four homes on the other, الْبَحْرُ (the sea), الثَّلْج (the ice), الْعُشْب (the grass), الْغَابَة (the forest), with a wide gap for drawing lines. A note for the adult: every animal has a likely home, so discuss the child's reason.

Skill: Reasoning from a feature to a habitat, inference, not recall. You will need: crayons. Your role: discuss. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

  1. 1

    نتساءل · Wonder

    Discuss possible homes for four animals and explain a choice.

  2. 2

    نسمع · Listen

    Your grown-up asks 'why' after every answer, and nothing else.

  3. 3

    نستكشف · Explore

    Match each animal to its home.

  4. 4

    نفكّر · Think

    Which clue told you? The fins, the wings, the legs?

  5. 5

    نكتشف · Discover

    You did not remember that. You worked it out.

  6. 6

    نشارك · Share

    Choose one animal and say what would happen if it lived somewhere else.

الورقة نفسها بثلاث درجات

One sheet, three ways to pitch it

Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.

مساندة · Support

If the sheet is new or the child is tired

Four animals, very distinct homes.

الأساس · Core

The sheet as printed

Six animals, and name the clue each time.

تحدٍّ · Challenge

If it was easy, or on the second day

Invent an animal and draw the home it would need.

For parents: العلوم في البيت: كيف أجري تجربة مع طفل في الرابعة؟ Science at home: running an experiment with a four-year-old

Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:

غدًاTry this tomorrow

Tomorrowمِمَّ صُنِعَ هَذَا؟What is it made of?

يظهر أيضًا فيAlso in

من رفّ العلوم أيضًا

More from The Bubble Lab