أَدْفَعُ أَمْ أَسْحَبُ؟

Push or pull?

أَقُولُ إِنْ كُنْتُ أَدْفَعُ الشَّيْءَ أَوْ أَسْحَبُهُ أَوِ الِاثْنَيْنِ مَعًا، وَأُجَرِّبُ فِي الْبَيْت.

I can say whether I push a thing, pull it, or both, and test it at home.

ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

ورقة جديدة كل يوم الساعة ٦ مساءً على تيليجرام: @kogiakids

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: Noticing force in a four-year-old's words, then testing it on real things
You will need: Scissors or a finger to point, The real things, afterwards
Your job: Check
Stage: KG1 · ages 3–5

الصفحة الأولى من نشاط «أَدْفَعُ أَمْ أَسْحَبُ؟»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

الورقة ومقصّ أو إصبع، ثمّ باب ودرج وكرسيّ حقيقيّ. ثلاثة صناديق: أدفع، أسحب، الاثنان معًا.

1
Parent prompt
«أَرِنِي بِيَدَيْكَ: هَذَا دَفْع، وَهَذَا سَحْب.»
اليدان بعيدًا عن الجسم ثمّ نحوه، وتسمية كلّ حركة. ثمّ الصور الثماني: القطار والحقيبة والأرجوحة والكرة والزحلوقة والبئر والدرّاجة وصندوق الألعاب.
2
Parent prompt
«هَذَا أَدْفَعُهُ أَمْ أَسْحَبُهُ أَمِ الِاثْنَيْن؟»
اليدان قبل الجواب في كلّ مرّة. الأرجوحة وصندوق الألعاب في «الاثنين» وليس ذلك هروبًا: الدرج يُدفَع ويُسحَب. الدلو في البئر يُسحَب.
3
Parent prompt
«اِذْهَبْ إِلَى بَابٍ حَقِيقِيّ. دَفْعٌ أَمْ سَحْب؟ جَرِّبْ.»
ثلاثة أشياء حقيقيّة: باب ودرج وكرسيّ. وفي طريق الروضة عدّا الدفعات والسحبات: الأبواب والأزرار والعربة.

Watch for

هل حرّك يديه قبل الجواب؟ اليدان هما الورقة. أدفع: القطار والزحلوقة والكرة والدرّاجة. أسحب: الحقيبة والبئر. الاثنان: الأرجوحة وصندوق الألعاب. أيّ جواب مع تمثيل مقبول.

If they need help

أربعة أشياء: القطار والحقيبة والزحلوقة والأرجوحة.

If they want more

في طريق الروضة عدّا الدفعات والسحبات: الأبواب والأزرار والعربة.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Three boxes labelled I push, I pull and both, and eight pictures to sort: a toy train, a backpack, a swing, a ball, a playground slide, a stone well, a bicycle and a toy box.

Skill: Noticing force in a four-year-old's words, then testing it on real things. You will need: scissors or a finger to point, the real things, afterwards. Your role: check. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
I can say whether I push a thing, pull it, or both, and test it at home.
2
نسمع · Listen
Show with your hands: this is a push, this is a pull.
3
نستكشف · Explore
Put each picture in its box. There is a box for both.
4
نجرّب · Try
Go to a real door, a drawer, a chair. Push or pull? Try each.
5
نشارك · Share
Which one on the page surprised you?