أَيْنَ يَسْكُنُ؟

Who lives where?

أَضَعُ كُلَّ حَيَوَانٍ فِي الْمَكَانِ الَّذِي يَسْكُنُهُ: الْبَحْرَ أَوِ الْغَابَةَ أَوِ الثَّلْجَ أَوِ الْبَيْت.

I can put each animal in the place it lives: the sea, the forest, the snow or the house.

ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: Sorting animals by the place they live, using what the child can see on them
You will need: Scissors or a finger to point
Your job: Discuss
Stage: KG1 · ages 3–5

الصفحة الأولى من نشاط «أَيْنَ يَسْكُنُ؟»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

الورقة ومقصّ أو إصبع. أربعة بيوت في الأعلى: البحر والغابة والثلج والبيت. ثمانية حيوانات.

1
Parent prompt
«سَمِّ الْحَيَوَانَاتِ الثَّمَانِيَة.»
السمكة والقرش والدبّ والبومة والدبّ القطبيّ والبطريق والقطّ والكلب. ثمّ البيوت الأربعة.
2
Parent prompt
«أَيْنَ يَسْكُنُ هَذَا؟ ضَعْهُ فِي مَكَانِه.»
البحر: السمكة والقرش. الغابة: الدبّ والبومة. الثلج: الدبّ القطبيّ والبطريق. البيت: القطّ والكلب. البطريق يسبح أيضًا؛ اقبل بيتًا ثانيًا بسبب.
3
Parent prompt
«الدُّبُّ الْقُطْبِيُّ أَبْيَضُ وَالدُّبُّ بُنِّيّ. لِمَاذَا؟»
«أبيض على الأبيض فلا تراه الفقمة» يكفي؛ لا كلمة تمويه. ثمّ: أيّها رأيته حقًّا؟ وأين؟

Watch for

هل أعطى سببًا لبيت ثانٍ؟ الحيوانات الحقيقيّة تتنقّل، والسبب هو التعلّم. دوّن جوابه عن لون الدبّ القطبيّ.

If they need help

بيتان: البحر والبيت، وأربعة حيوانات.

If they want more

ارسما بيتًا خامسًا، الصحراء، واسألا من يسكن فيه.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Four boxes labelled the sea, the forest, the snow and the house, and eight animals to sort: a fish, a shark, a brown bear, an owl, a polar bear, a penguin, a cat and a dog.

Skill: Sorting animals by the place they live, using what the child can see on them. You will need: scissors or a finger to point. Your role: discuss. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
I can put each animal in the place it lives: the sea, the forest, the snow or the house.
2
نسمع · Listen
Name each animal together.
3
نستكشف · Explore
Put each one where it lives.
4
نجرّب · Try
The polar bear is white and the brown bear is brown. Why might that be?
5
نشارك · Share
Which of these animals have you seen for real? Where?