رَاقَبْتُهُ يَتَغَيَّر

I watched it change

أَخْتَارُ شَيْئًا وَاحِدًا، وَأَنْظُرُ إِلَيْهِ كُلَّ يَوْمٍ خَمْسَةَ أَيَّامٍ، وَأَقُولُ مَاذَا تَغَيَّر.

I can choose one thing, look at it every day for five days, and say what changed.

ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: Observing one thing for five days and saying what changed
You will need: Crayons or pencils, One thing to watch: a flower in water, a banana, a piece of bread, Five days
Your job: Observe
Stage: KG2 · ages 3–5

الصفحة الأولى من نشاط «رَاقَبْتُهُ يَتَغَيَّر»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

أقلام تلوين، وشيء واحد يتغيّر: زهرة في ماء، أو موزة، أو قطعة خبز. خمسة أيّام، ونفس المكان كلّ يوم.

1
Parent prompt
«ثَلَاثَةُ أَشْيَاءَ تَتَغَيَّر. اِخْتَرْ وَاحِدًا.»
الزهرة أو الموزة أو الخبز. الشيء الحقيقيّ على الطاولة في مكان ثابت. اليوم هو اليوم الأوّل.
2
Parent prompt
«اُرْسُمْهُ كَمَا هُوَ الْآن. اُنْظُرْ قَبْلَ أَنْ تَرْسُم.»
رسم واحد في اليوم في الإطار التالي، والشيء أمامه قبل أن يخرج القلم، لا من الذاكرة. الخبز يُنظَر إليه ولا يُلمَس إن تعفّن.
3
Parent prompt
«ضَعِ الرُّسُومَ الْخَمْسَةَ جَنْبًا إِلَى جَنْب. مَا الَّذِي تَغَيَّر؟»
اسأل عمّا يُرى: اللون، الشكل، البقع. لا «فسد». يقول جملة وتكتبها أنت على السطرين. وفي اليوم الأوّل القادم: خمّن كيف سيبدو اليوم الخامس.

Watch for

هل رسم من النظر أم من الذاكرة؟ الزهرة تذبل وتسمرّ، والموزة تتبقّع وتلين، والخبز يجفّ أو يتعفّن. الجملة جملته هو.

If they need help

ثلاثة أيّام بدل خمسة، والكبير يشير إلى ما يُنظَر إليه.

If they want more

راقبا شيئًا ثانيًا أسبوعًا وقارنا: أيّهما تغيّر أسرع؟

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Three numbered pictures to choose from across the top: a flower, a banana and bread. Then five drawing frames in a row, day 1 to day 5, and two writing lines for what changed.

Skill: Observing one thing for five days and saying what changed. You will need: crayons or pencils, one thing to watch: a flower in water, a banana, a piece of bread, five days. Your role: observe. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
I can choose one thing, look at it every day for five days, and say what changed.
2
نسمع · Listen
Today is day 1. Draw it exactly as it is now. Look before you draw.
3
نستكشف · Explore
Every day, one drawing, in the next frame. Same thing, same place.
4
نجرّب · Try
On day 5, put the five drawings side by side. What is different?
5
نشارك · Share
Say what changed in a sentence, and your grown-up writes it on the lines.