يَوْمُ الْغِذَاءِ الْعَالَمِيّ · ١٦ أُكْتُوبَر
مِنَ الْحَقْلِ إِلَى طَبَقِي
World Food Day: food words, one for each, sweet or sour, and I help at the table
أربعة أنشطة ليوم الغذاء العالميّ، ١٦ أكتوبر: نسمّي الطعام ونجده في المطبخ، ونعطي كلّ واحد شيئًا واحدًا، ونخمّن الحلو والحامض ثمّ نتذوّق، ونساعد عند المائدة. لا نقول للطفل ماذا يأكل، ونقول من زرع ومن طبخ.
كَلِمَاتُ الْحِزْمَة
فَلَّاح · خُبْز · بَيْضَة · طَمَاطِم · حُلْو · حَامِض · مِلْعَقَة · شُكْرًا
Start at sheet 1. The order is the teaching.
ابدأوا بالأولى؛ لا تحتاج إلى شيء غير المطبخ. ورقة الذوق بأطعمة يأكلها الطفل من قبل فقط.
4 sheets · 2 pages each · A4 and US Letter · all free · no account
The 4 sheets, in orderبالترتيب
1Listenنَسْمَعكَلِمَاتُ الطَّعَام
Food words, then find them in the kitchen
أَسْمَعُ كَلِمَةً مِنَ الطَّعَام، وَأُشِيرُ إِلَى صُورَتِهَا، ثُمَّ أَجِدُهَا فِي الْمَطْبَخ.
2Match themنَصِللِكُلِّ وَاحِدٍ وَاحِد
One for each of us
أُعْطِي كُلَّ وَاحِدٍ شَيْئًا وَاحِدًا، وَأَتَأَكَّدُ أَنَّ أَحَدًا لَمْ يَنْقُصْهُ شَيْء.
3Guess, then checkنُخَمِّنُ ثُمَّ نَتَأَكَّدحُلْوٌ أَمْ حَامِض؟
Sweet or sour?
أُخَمِّنُ هَلِ الطَّعَامُ حُلْوٌ أَمْ حَامِض، ثُمَّ أَتَذَوَّقُ وَأَعْرِف.
4And I help tooوَأَنَا أُسَاعِدأُسَاعِدُ عِنْدَ الْمَائِدَة
I help at the table
أَقُومُ بِعَمَلٍ صَغِيرٍ عِنْدَ الْمَائِدَة، وَأَقُولُ مَنْ زَرَعَ وَمَنْ طَبَخَ طَعَامِي.