من الحقل إلى طبقي · sheet 2 of 4 · Match them
لِكُلِّ وَاحِدٍ وَاحِد
One for each of us
أُعْطِي كُلَّ وَاحِدٍ شَيْئًا وَاحِدًا، وَأَتَأَكَّدُ أَنَّ أَحَدًا لَمْ يَنْقُصْهُ شَيْء.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 379 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
قلم، ثمّ ملاعق المائدة الحقيقيّة وأكوابها. الورقة أوّلًا، والمائدة بعدها.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
ثَلَاثَةُ أَشْخَاصٍ وَثَلَاثَةُ أَشْيَاء. هَلْ لِكُلِّ وَاحِدٍ وَاحِد؟
دعه يرسم خطًّا من كلّ شخص إلى شيء واحد. لا يهمّ أيّ شيء، المهمّ خطّ واحد لكلّ واحد.
- 2
هَلْ بَقِيَ أَحَدٌ بِلَا شَيْء؟ هَلْ بَقِيَ شَيْءٌ بِلَا أَحَد؟
انظرا إلى الخطوط معًا. إن تشابك خطّان عند شخص واحد فاسأله: ولهذا من؟
- 3
وَالْآنَ مَائِدَتُنَا. كَمْ شَخْصًا؟ كَمْ مِلْعَقَة؟
يعدّ الأشخاص ويكتب العدد، ثمّ يضع ملعقة لكلّ واحد ويعدّها. إن نقصت واحدة فليكتشف هو.
If they get stuck
شخصان وشيئان، والباقي مغطّى.
Another day
يضع الطفل ملعقة لكلّ واحد كلّ مساء هذا الأسبوع.
What is worth noticing
هل اكتشف وحده أنّ ملعقة ناقصة أو زائدة؟ هذه اللحظة هي الدرس كلّه.
For parents: العلوم في البيت: كيف أجري تجربة مع طفل في الرابعة؟ Science at home: running an experiment with a four-year-old
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Two columns to join: three single people on the right (a boy, a girl, a teacher), three foods on the left (bread, an apple, an egg), not in matching order. Then one chart row for spoons, with a box for how many people and how many were put out.
Skill: One-to-one correspondence: one thing for each person, no one left out. You will need: a pencil, the spoons, cups and plates of your own table. Your role: check. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can give one thing to each person, and check that nobody is missing one.
- 2
نسمع · Listen
Draw a line from each person to one food. One line each.
- 3
نستكشف · Explore
Is anyone left without? Is any food left over?
- 4
نجرّب · Try
Now the real table: count the people, then count the spoons.
- 5
نشارك · Share
Put out one spoon for each person, and say who each one is for.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Two people and two foods, with the third pair covered.
الأساس · Core
The sheet as printed
Three lines, then the spoons on the real table.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Add one more person to the table in your head. What is missing now?
This sheet is also part of the main library under its subject shelf.