مشاعري · sheet 9 of 10 · Read the feeling
صَدِيقِي يَشْعُرُ أَيْضًا
My friend feels something too
أُلَاحِظُ شُعُورَ غَيْرِي، وَأُفَكِّرُ فِيمَا قَدْ يُسَاعِدُهُ.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 281 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
قلم للكبير. الصفحة عن الملاحظة، لا عن المشاركة ولا عن حل مشكلة غيره.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
ثَلَاثَةُ مَشَاهِدَ، وَفِي كُلٍّ مِنْهَا شَخْصٌ آخَرُ.
لا تسمِّ الشعور، واترك المشهد يعمل. جملة واحدة لكل مشهد.
- 2
كَيْفَ يَشْعُرُ هَذَا الشَّخْصُ؟
إن أخطأ قراءة الوجه فاسأله عن الدليل: «ما الذي جعلك تقول حزين؟»
- 3
وَمَاذَا يُمْكِنُكَ أَنْتَ أَنْ تَفْعَلَ؟
«لا شيء» جواب مسموح وأحيانًا هو الحكيم، و«سأنتظر» فهم أعمق من «سأعطيه لعبتي».
If they get stuck
مشهد واحد، حديثًا فقط بلا كتابة. أو استعمل موقفًا حقيقيًا من هذا الأسبوع بدل المطبوع.
Another day
في الحديقة، اسألها مرة واحدة على الحيّ: «برأيك كيف يشعر؟»
What is worth noticing
هل يتحدث عن الشخص في الصورة أم عن نفسه؟ الانتقال إلى الآخر هو المهارة.
For parents: كيف أتحدث مع طفلي عن مشاعره؟ Talking with a young child about feelings
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Three pictures down the page, each with two ruled lines beside it for the grown-up to write the child's words: a child alone (وَحْدَهُ), a sad child (حَزِين), a scared child (خَائِف). The question at the top: how do they feel, and what could you do?
Skill: Reading a feeling in somebody else and saying what might help. You will need: a pencil, if they want one. Your role: observe. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can notice how somebody else feels, and think what might help them.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up reads what is happening.
- 3
نستكشف · Explore
How does that person feel? Say it.
- 4
نجرّب · Try
What could you do? There is a line to write it on.
- 5
نشارك · Share
Has anybody done that for you?
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
One scene, talked through, nothing written.
الأساس · Core
The sheet as printed
Three scenes, the child's answer written by the grown-up.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Add what they would NOT do, and why.
This sheet is also part of the main library under its subject shelf.