الروضة الأولى · 5 دقائق
مَطَرٌ وَاحِدٌ، شُعُورَانِ
One rain, two feelings
مَا يُفْرِحُ شَخْصًا قَدْ يُحْزِنُ شَخْصًا آخَرَ.
العمر 3–52 صفحاتتتحاور
مَاذَا حَدَثَ قَبْلُ؟
What happened before?
أَتَخَيَّلُ مَا حَدَثَ قَبْلَ الصُّورَةِ وَأَرْسُمُهُ.
Invent a possible earlier event for a picture.
StoriesAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada
مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.
Free for personal, classroom, and parent use. Terms
- Skill
- Inferring a cause from its result, reasoning backwards
- You will need
- Crayons
- Your job
- Discuss
- Stage
- KG1 · ages 3–5
Page 1 of 2 · tap to download
دليل الأهل لهذه الورقة
The parent guide for this sheet
Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why
Before you start
الصور بداية لتخيل حكاية عن مشاعر، ولا يمكن معرفة شعور شخص حقيقي من وجهه وحده؛ نسأله ونسمع كلامه.
- 1
Parent prompt
مَا الَّذِي تَرَاهُ الآنَ؟
اختارا صورة واحدة من الأربع. صف ما يظهر دون فرض تفسير للشعور.
- 2
Parent prompt
مَاذَا قَدْ يَكُونُ حَدَثَ قَبْلُ؟
يتخيل الطفل حدثًا سابقًا ويرسمه في المساحة أسفل الصورة، أو يمليه عليك.
- 3
Parent prompt
هَلْ نَتَخَيَّلُ بِدَايَةً أُخْرَى؟
اقترحا سببًا ثانيًا للصورة نفسها. لا توجد قصة واحدة مفروضة ولا يلزم إكمال الأربع.
Watch for
هل لاحظ تفصيلًا أو اقترح سببًا؟ الاسم الذي أعطاه للشعور ليس تشخيصًا.
If they need help
ابدأ بصورة واحدة وقدّم احتمالًا بصيغة ربما، واقبل الإشارة أو كلمة واحدة.
If they want more
تخيلا سببًا مختلفًا للصورة نفسها، أو حكاية من دمية.
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Four pictures of a child in a moment: a sad child, a worried child, a child skipping with a rope, a child playing with clay. With them, prompts to tell or draw: مَاذَا قَدْ يَقُولُ؟ (what might they say?), مَاذَا قَدْ يَحْتَاجُ؟ (what might they need?), مَاذَا قَدْ يَكُونُ فَعَلَ؟ (what might they have done?), مَا حِكَايَتُهُ؟ (what is their story?). A note says we imagine a story, and in real life we ask the person how they feel.
Skill: Inferring a cause from its result, reasoning backwards. You will need: crayons. Your role: discuss. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
Invent a possible earlier event for a picture.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up will not tell you. There is no answer page.
- 3
نستكشف · Explore
Draw what happened before, in the empty box.
- 4
نفكّر · Think
Could something completely different have made the same face?
- 5
نشارك · Share
Tell your story. Then let your grown-up tell a different one.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Two faces, and the grown-up offers two possible reasons to choose between.
الأساس · Core
The sheet as printed
Four faces, the child invents the reason.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Two different reasons for the SAME face.
For parents: كيف أتحدث مع طفلي عن مشاعره؟ Talking with a young child about feelings
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
غدًاTry this tomorrow
Tomorrowمَطَرٌ وَاحِدٌ، شُعُورَانِOne rain, two feelingsيظهر أيضًا فيAlso in
من رفّ القصص أيضًا
More from The Story Reef
