حَوَاسِّي الْخَمْسُ

My five senses

أَكْتَشِفُ أَشْيَاءَ مَأْلُوفَةً بِحَوَاسِّي.

Explore familiar things through five senses, with tasting optional.

ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light

حمّل مجانًا · A4 Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill: Naming the senses and matching each to its body part
You will need: A familiar safe object, Fabric, A familiar food, optional, Pencil for the adult
Your job: Discuss
Stage: Before KG · ages 3–5

الصفحة الأولى من نشاط «حَوَاسِّي الْخَمْسُ»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

جرّبوا خبرات مألوفة وآمنة: رؤية شيء، سماع تصفيق خفيف، شم ثمرة، لمس قماش، وتذوق طعام معتاد إن اختار الطفل.

1
Parent prompt
بِمَاذَا تَكْتَشِفُ هَذَا الشَّيْءَ؟
أشر إلى صف واحد وجربا الخبرة، ويمكن أن نستخدم أكثر من حاسة للشيء نفسه.
2
Parent prompt
مَاذَا لَاحَظْتَ؟
اسمع وصفًا أو إشارة، واكتب كلمته في المساحة، ولا تختبر السمع أو الشم بإجباره.
3
Parent prompt
هَلْ نَسْتَخْدِمُ حَاسَّةً أُخْرَى؟
قارنا رؤية ثمرة بلمسها وشمها، فالتذوق اختياري ولطعام يعرف الكبير أنه مناسب للطفل.

Watch for

هل وصف فرقًا أو ربط خبرة بحاسة؟ لا تستنتج قدرة حسية من الورقة.

If they need help

ابدأ بالرؤية واللمس، واقبل ترك أي تجربة لا يرتاح لها الطفل.

If they want more

صفا شيئًا مألوفًا بكلمتين من حاستين مختلفتين.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

Five rows, one per sense, each with a small picture, the Arabic verb and a question: an eye, أَرَى (I see), مَاذَا أَرَى؟; an ear, أَسْمَعُ (I hear), مَاذَا أَسْمَعُ؟; a nose, أَشُمُّ (I smell), كَيْفَ رَائِحَتُهُ؟; a hand, أَلْمَسُ (I touch), كَيْفَ مَلْمَسُهُ؟; a tongue, أَتَذَوَّقُ (I taste), كَيْفَ طَعْمُهُ؟. A blank beside each row for the grown-up to write what the child said. A note says tasting is optional and only with a familiar food.

Skill: Naming the senses and matching each to its body part. You will need: a familiar safe object, fabric, a familiar food, optional, pencil for the adult. Your role: discuss. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

1
نتساءل · Wonder
Explore familiar things through five senses, with tasting optional.
2
نسمع · Listen
Your grown-up names them, touching the right part each time.
3
نستكشف · Explore
Draw a line from each picture to the right body part.
4
نجرّب · Try
Close your eyes. Which sense are you using now?
5
نشارك · Share
Say your favourite sense and why.