الروضة الأولى · 5 دقائق
مَتَى نَغْسِل؟
When do we wash?
أَقُولُ أَيُّ اللَّحَظَاتِ تَأْتِي قَبْلَ الْغَسْلِ وَأَيُّهَا بَعْدَه.
العمر 3–52 صفحاتتراجع
مَاذَا يَحْتَاج؟
What does it need?
أَقُولُ مَاذَا يَحْتَاجُ كُلُّ كَائِنٍ حَيٍّ لِيَبْقَى بِخَيْر.
I can say what each living thing needs to stay well.
ScienceAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesArabic textInk-light
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada
مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.
Free for personal, classroom, and parent use. Terms
- Skill
- Saying what a living thing needs from the people looking after it
- You will need
- Crayons or pencils
- Your job
- Discuss
- Stage
- KG1 · ages 3–5
Page 1 of 2 · tap to download
دليل الأهل لهذه الورقة
The parent guide for this sheet
Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why
Before you start
ألوان، وسمّيا الصور قبل السؤال.
- 1
Parent prompt
«أَرْبَعُ صُوَرٍ لِكَائِنَاتٍ حَيَّةٍ وَمَنْ مَعَهَا.»
التسمية أوّلًا، ثم السؤال.
- 2
Parent prompt
«قُلْ شَيْئًا وَاحِدًا يَحْتَاجُهُ كُلُّ وَاحِدٍ مِنْهَا.»
الماء يتكرّر في الأربع، ومن لاحظ ذلك وجد أفضل جواب.
- 3
Parent prompt
«أَيُّهَا يَحْتَاجُ الشَّيْءَ الَّذِي تَحْتَاجُهُ أَنْت؟»
هنا يربط نفسه بالكائنات الحيّة بدل أن يقابلها.
Watch for
هل ذكر الماء في أكثر من صورة؟ الملاحظة المشتركة هي الهدف.
If they need help
صورتان، والقول يكفي بلا رسم.
If they want more
اسألا السؤال نفسه عن نبتة في بيتكم.
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Four captioned pictures of living things with their carers, each with an empty space beneath for the need to be drawn.
Skill: Saying what a living thing needs from the people looking after it. You will need: crayons or pencils. Your role: discuss. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can say what each living thing needs to stay well.
- 2
نسمع · Listen
Name each one out loud.
- 3
نستكشف · Explore
Say one thing each of them needs.
- 4
نجرّب · Try
Draw that thing in the space underneath.
- 5
نشارك · Share
Which of these needs the same thing you do?
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Two pictures, and saying the need is enough without drawing.
الأساس · Core
The sheet as printed
All four, with one need said and drawn for each.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Name something a plant needs that a dog does not.
For parents: العلوم في البيت: كيف أجري تجربة مع طفل في الرابعة؟ Science at home: running an experiment with a four-year-old
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
غدًاTry this tomorrow
Tomorrowعَجَلَاتٌ أَمْ أَرْجُل؟Wheels or legs?يظهر أيضًا فيAlso in
من رفّ العلوم أيضًا
More from The Bubble Lab
الروضة الأولى · 5 دقائق
فِي السَّمَاءِ أَمْ عِنْدَنَا؟
In the sky, or here with us?
أَقُولُ أَيُّ الْأَشْيَاءِ فِي السَّمَاءِ وَأَيُّهَا عِنْدَنَا.
العمر 3–52 صفحاتتراجع
الروضة الأولى · 5 دقائق
عَجَلَاتٌ أَمْ أَرْجُل؟
Wheels or legs?
أَقُولُ كَيْفَ يَتَحَرَّكُ كُلُّ وَاحِد، وَأَشْرَحُ مَا يَصْعُبُ وَضْعُه.
العمر 3–52 صفحاتتتحاور