هذا بلدي · sheet 2 of 4 · Sort them
بَحْرٌ أَمْ جَبَلٌ أَمْ صَحْرَاء؟
Sea, mountain or desert?
أَضَعُ كُلَّ صُورَةٍ فِي الْبَحْرِ أَوِ الْجَبَلِ أَوِ الصَّحْرَاء، وَأَقُولُ أَيُّهَا فِي بَلَدِي.
حمّل هذه الورقة، ودليلها، وكل المكتبة: اشترك في كوجيا بلس.
- كل المكتبة: 237 ورقة اليوم، وكل ورقة جديدة تُنشر
- دليل الأهل مع كل ورقة: ماذا تقول لطفلك بالضبط
- بحجم A4 أو Letter، للبيت أو للصفّ
- مرسومة يدويًا على الطريقة السويسرية، وراجعتها معلّمة على ورق حقيقي. لا ذكاء اصطناعي ولا نسخ.
لست متأكدًا؟ ورقة اليوم مجانية، جرّبها أولًا ←
- أو $14.90 في السنة
- ألغِ متى شئت
- PayPal أو بطاقة
- بلا كلمة سرّ
- نردّ أول دفعة خلال ٧ أيام
ورقة جديدة كل يوم الساعة ٦ مساءً على تيليجرام: @kogiakids
2 pages, 371 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
الورقة ومقصّ أو إصبع. ثلاثة صناديق: البحر والجبل والصحراء، وثماني صور. ابدأا بالمكان الذي زاره الطفل فعلًا.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
أَيْنَ نَجِدُ السَّمَكَة؟ وَالشَّلَّال؟
سمّيا الصور الثماني أوّلًا. ثمّ واحدة في كلّ مرّة: يقول المكان ثمّ يضعها. الشمس تذهب في الثلاثة؛ اقبل أيّ صندوق بسبب.
- 2
بَلَدُنَا فِيهِ بَحْر؟ جَبَل؟ صَحْرَاء؟
اسأل عن الثلاثة واحدًا واحدًا. ثمّ احك له أين كنت أنت: البحر الذي سبحت فيه، الجبل الذي صعدته. الجغرافيا تبدأ من حكاية.
- 3
اُرْسُمْ نَفْسَكَ فِي الْمَكَانِ الَّذِي تُحِبُّه.
على ظهر الورقة. ثمّ إن كانت في البيت خريطة أو هاتف: جدا معًا البحر والجبل والرمل.
If they get stuck
أربع صور: السمكة والشلّال والبئر والشمس.
Another day
انظرا معًا إلى خريطة البلد في الهاتف وجدا البحر والجبل والرمل.
What is worth noticing
هل قال سببًا للشمس؟ الشمس هي السؤال الذي يجعله يفكّر. دوّن المكان الذي قال إنّه زاره.
For parents: خمس دقائق مع ورقة عمل: كيف أجلس مع طفلي؟ Five minutes with a worksheet: how to sit down with a 3 to 5 year old
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Three sorting boxes headed the sea, the mountain and the desert, and a strip of eight pictures: a fish, a ship, a shell, a waterfall, a deer, a forest, a well and the sun.
Skill: Sorting things by the place they belong to, then naming the places in the child's own country. You will need: scissors or a finger to point. Your role: check. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can put each picture in the sea, the mountain or the desert, and say which of the three my country has.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up names one. Where do we find it? Say it, then put it in its box.
- 3
نستكشف · Explore
Do all eight. One picture can go in two places; say why.
- 4
نجرّب · Try
Which of the three places does your country have? Has your grown-up been there?
- 5
نشارك · Share
Draw yourself in the place you like most, on the back of the page.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Four pictures: the fish, the waterfall, the well, the sun.
الأساس · Core
The sheet as printed
All eight sorted and the question about the child's own country answered.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
The child names one more thing for each place that is not on the page.
This sheet is also part of the main library under its subject shelf.