الروضة الأولى · 5 دقائق
أَيُّهَا يَبْدَأُ بِصَوْتٍ مُخْتَلِف؟
Which one starts differently?
أَقُولُ ثَلَاثَ كَلِمَات، وَأَجِدُ الَّتِي تَبْدَأُ بِصَوْتٍ مُخْتَلِف.
العمر 3–52 صفحاتتقرأ لطفلك
مَنْ يَفْعَلُ مَاذَا؟
Who is doing what?
أَصِلُ كُلَّ شَخْصٍ بِالشَّيْءِ الَّذِي يَسْتَعْمِلُه.
I can match each person to the thing they are using.
ArabicAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesInk-light
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada
مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.
Free for personal, classroom, and parent use. Terms
- Skill
- Matching a person to the thing they are using
- You will need
- Crayons or pencils
- Your job
- Check
- Stage
- KG1 · ages 3–5
Page 1 of 2 · tap to download
دليل الأهل لهذه الورقة
The parent guide for this sheet
Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why
Before you start
ألوان، والجملة تُقال مع كلّ خطّ.
- 1
Parent prompt
«عَمُودَان: نَاسٌ وَأَشْيَاء.»
سمّيا العمودين كاملين قبل أوّل خطّ.
- 2
Parent prompt
«صِلْ كُلَّ شَخْصٍ بِمَا يَسْتَعْمِلُه.»
الخطّ نصف المهمّة، والجملة المقولة معه هي النصف الآخر.
- 3
Parent prompt
«أَيُّ شَيْءٍ قَدْ يَكُونُ لِأَكْثَرَ مِنْ وَاحِدٍ مِنْهُم؟»
السؤال يفتح الباب لخطّ ثانٍ وجيه.
Watch for
هل قال جملة مع كلّ خطّ؟ الخطّ الصامت إنجاز أصغر.
If they need help
زوجان فقط.
If they want more
افعلاها بصوت عالٍ في المطبخ: من يستعمل هذا، وماذا يفعل به؟
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Two columns with a wide gutter for lines, four people and four objects, shuffled so no row pairs with its own index.
Skill: Matching a person to the thing they are using. You will need: crayons or pencils. Your role: check. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can match each person to the thing they are using.
- 2
نسمع · Listen
Name everything in both columns before drawing any line.
- 3
نستكشف · Explore
Draw a line from each person to the thing they use.
- 4
نجرّب · Try
Say the sentence out loud as you draw each line.
- 5
نشارك · Share
Which thing could belong to more than one of them?
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Two pairs only.
الأساس · Core
The sheet as printed
All four matched, each with its sentence said out loud.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Name a thing each person uses that is not on the page.
For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
غدًاTry this tomorrow
Tomorrowأَيُّهَا يَبْدَأُ بِصَوْتٍ مُخْتَلِف؟Which one starts differently?يظهر أيضًا فيAlso in
من رفّ العربية أيضًا
More from Letter Kelp
