الروضة الأولى · 5 دقائق
كَلِمَةٌ طَوِيلَةٌ، كَلِمَةٌ قَصِيرَةٌ
Long word, short word
أُصَفِّقُ كَلِمَتَيْنِ فَأَقُولُ أَيُّهُمَا أَطْوَلُ.
العمر 3–52 صفحاتتراجع
الصَّوْتُ الْأَخِيرُ
The sound at the end
أَسْمَعُ الصَّوْتَ الْأَخِيرَ فِي الْكَلِمَةِ.
I can hear the last sound in a word.
ArabicAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesInk-light
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada
مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.
Free for personal, classroom, and parent use. Terms
- Skill
- Listening for similar endings in spoken words
- You will need
- Crayon
- Your job
- Read aloud
- Stage
- KG1 · ages 3–5
Page 1 of 2 · tap to download
دليل الأهل لهذه الورقة
The parent guide for this sheet
Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why
Before you start
سمّ الصور أولًا، فهذه لعبة استماع إلى نهايات الكلمات؛ اقرأ الكلمات كما هي، دون حركات الإعراب في آخرها.
- 1
Parent prompt
مَوْز، لَوْز. هَلْ تَسْمَعُ النِّهَايَةَ؟
قدّم هذا الزوج نموذجًا للقافية، ثم اقرأ كلمات النشاط بوضوح.
- 2
Parent prompt
أَيُّ كَلِمَتَيْنِ تَنْتَهِيَانِ مِثْلَ بَعْضِهِمَا؟
اقرأ الكلمات الثلاث في صف واحد، وأحيطا بالصورتين اللتين تتشابه نهايتاهما.
- 3
Parent prompt
لِنَقُلِ الزَّوْجَ مَعًا.
أعيدا الزوج الذي اختاره، وقارنا نهايتيه، واقبل المحاولة وبيّن التشابه بصوتك عند الحاجة.
Watch for
هل انتبه إلى النهاية بدل معنى الصورة؟ لاحظ ما ساعده على سماعها.
If they need help
ابدأ بزوج واحد وقل الكلمتين متتابعتين، ولا تطلب رسم خط إذا كانت الحركة تشتته.
If they want more
ابحثا عن قافية أخرى، ولو كلمة مخترعة للمرح، مع تمييزها عن كلمة حقيقية.
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Four rows of three pictures with the vowelled word under each: مَوْز، لَوْز، شَمْس; سَمَكَة، بَقَرَة، قِطَار; تِين، طِين، كَلْب; دَار، نَار، بُومَة. In each row the child circles the two pictures whose words end with the same sound. A note asks the grown-up to say the words clearly and listen to the ending.
Skill: Listening for similar endings in spoken words. You will need: crayon. Your role: read aloud. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can hear the last sound in a word.
- 2
نسمع · Listen
مَوْز. Say it slowly. What is the very last thing your mouth does?
- 3
نستكشف · Explore
Four pictures. Circle the two that end the same.
- 4
نجرّب · Try
Say each one out loud and stretch the end: بَاااب.
- 5
نشارك · Share
Find something in the room that ends like your own name.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Two pictures at a time, obviously same or different.
الأساس · Core
The sheet as printed
Four pictures, find the pair.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Say a word that ends like this one but is not on the page.
For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
غدًاTry this tomorrow
Tomorrowكَلِمَةٌ طَوِيلَةٌ، كَلِمَةٌ قَصِيرَةٌLong word, short wordيظهر أيضًا فيAlso in
من رفّ العربية أيضًا
More from Letter Kelp
