حملة الدولار الواحد. كل ورقة هنا مرسومة ومكتوبة ومراجعة باليد، ومجانية للجميع. دولار واحد منك، لا أكثر ولا أقل، يبقيها مجانية لأهل آخرين. لماذا دولار واحد؟

ادعم بدولار واحد
Swiss Pedagogyالأوراق مجانية · دولار واحد يبقيها كذلك

اِسْمِي أَنَا

My own name

أَسْتَطِيعُ أَنْ أَتَتَبَّعَ اِسْمِي وَأَقُولَ مَقَاطِعَهُ.

I can trace my name and say each part.

ArabicAges 3–5Start with 5 minutes2 pagesInk-light
حمّل مجانًا · A4Download PDF, US Letter

هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟

A4 fits printers in most countries · US Letter fits the US and Canada

مجاني، بلا حساب أو بريد إلكتروني.

Free for personal, classroom, and parent use. Terms

Skill
Tracing a personally meaningful word, the strongest motivator at this age
You will need
Pencil, Crayons
Your job
Check
Stage
KG2 · ages 3–5
الصفحة الأولى من نشاط «اِسْمِي أَنَا»

Page 1 of 2 · tap to download

دليل الأهل لهذه الورقة

The parent guide for this sheet

Print page 1 for your child and read this guide on your phone. How we play together, and why

Before you start

اكتب اسم الطفل بخط واضح كبير في الشريط العلوي، ولا تحتاج إلى خط منقوط خاص؛ يمكنه التتبع بالإصبع أو النسخ.

  1. 1

    Parent prompt

    هَذَا اسْمُكَ. مَا الَّذِي تُلَاحِظُهُ؟

    اقرأ الاسم كما تنطقونه، وأشر إلى بدايته من اليمين وإلى حرف مألوف إن وجد.

  2. 2

    Parent prompt

    تَتَبَّعْهُ أَوْ جَرِّبْ حَرْفًا مِنْهُ.

    اعرض حركة قصيرة واتركه يختار الإصبع أو القلم، ولا تطلب تكرارات إجبارية.

  3. 3

    Parent prompt

    هُنَا مَكَانُ مُحَاوَلَتِكَ.

    يكتب أو يرسم علامة في الشريط الثاني، واسمع ما يقوله عن اسمه.

Watch for

لاحظ اهتمامه بالاسم ومحاولات تشكيله، دون مقارنة خطه بخط بالغ.

If they need help

اكتب الحرف الأول وحده على ورقة كبيرة، ويمكن الاكتفاء بالتعرّف إلى الاسم اليوم.

If they want more

اكتبا الاسم على بطاقة لغرفته، وعودا إليه عندما يرغب.

ما الذي على الورقة؟

What is on the sheet

A wide empty banner at the top, هَذَا اسْمِي أَنَا, where the grown-up writes the child's name large and clear, then a second banner, أُجَرِّبُ بِطَرِيقَتِي, for the child to try it their own way. A note says one letter, or tracing with a finger, is enough. At the bottom, a frame for something the child loves, drawn or told.

Skill: Tracing a personally meaningful word, the strongest motivator at this age. You will need: pencil, crayons. Your role: check. Prints well in black and white.

كيف يجري النشاط، خطوة خطوة

How the activity runs

Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.

  1. 1

    نتساءل · Wonder

    I can trace my name and say each part.

  2. 2

    نسمع · Listen

    Your grown-up says it slowly, part by part.

  3. 3

    نستكشف · Explore

    Trace it with your finger three times before the pencil.

  4. 4

    نجرّب · Try

    Now the pencil. Once on the big one, once on the smaller one.

  5. 5

    نشارك · Share

    Show it to someone and read it to them.

الورقة نفسها بثلاث درجات

One sheet, three ways to pitch it

Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.

مساندة · Support

If the sheet is new or the child is tired

First letter only, very large, traced five times.

الأساس · Core

The sheet as printed

The whole name, traced twice.

تحدٍّ · Challenge

If it was easy, or on the second day

Write it once with no guide at all underneath.

For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape

Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:

غدًاTry this tomorrow

Tomorrowأَيُّ وَاحِدَةٍ لَا تَنْتَمِي؟Which one does not belong?

يظهر أيضًا فيAlso in

من رفّ العربية أيضًا

More from Letter Kelp