كلمة طيبة · sheet 4 of 4 · Tell it
عِنْدَمَا حَزِنَ صَدِيقِي
When my friend was sad
أَرْسُمُ صَدِيقًا حَزِينًا، وَمَاذَا فَعَلْتُ، وَمَاذَا حَدَثَ بَعْدَهَا، وَأَحْكِيهَا بِالتَّرْتِيب.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 274 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
ألوان ووقت هادئ. انظرا إلى الصورتين: بنت تبكي، وولد فرح جدًّا. ماذا حدث بينهما؟
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
هَلْ حَزِنَ صَدِيقٌ لَكَ مَرَّة؟ مَاذَا حَدَث؟
حكاية حقيقيّة أو مخترعة، كلتاهما تصلح. اسمع قبل أن يرسم.
- 2
اُرْسُمْ صَدِيقَكَ حَزِينًا. ثُمَّ مَاذَا فَعَلْتَ أَنْت؟
الإطار الثاني له وحده. لا تقترح ما «كان يجب» أن يفعل.
- 3
ثُمَّ مَاذَا حَدَث؟ اِحْكِ الثَّلَاثَةَ بِالتَّرْتِيب.
قد يبقى الصديق حزينًا قليلًا في النهاية؛ هذه حكاية صادقة أيضًا. اسأل: ماذا كنت تفعل أنت لو كنت مكانه؟
If they get stuck
رسمة واحدة وحكاية شفويّة مع «وبعدها؟» من الكبير.
Another day
بعد أسبوع، اقرأا الصور الثلاث واسألا: هل حدث الشيء نفسه من جديد؟
What is worth noticing
ماذا رسم في الإطار الثاني: عناقًا، لعبة، كلمة، أم مجرّد جلوس بجانبه؟ كلّها صحيحة، ودوّنها.
For parents: كيف أتحدث مع طفلي عن مشاعره؟ Talking with a young child about feelings
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
A lost girl crying and holding her doll, and a joyful boy, then three empty frames titled my friend is sad, what I did, then what happened.
Skill: Telling a story with a middle: sad, what I did, then what happened. You will need: crayons or pencils. Your role: discuss. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can draw a friend who is sad, what I did, and what happened next, and tell it in order.
- 2
نسمع · Listen
Three frames: my friend is sad, what I did, then what happened.
- 3
نستكشف · Explore
Think of a real time, or make one up. Draw the first frame.
- 4
نجرّب · Try
Draw the second and the third. Then tell the three in order.
- 5
نشارك · Share
Tell it to someone else, and ask what they would have done.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
One frame and the story told out loud, with the adult asking 'and then?'
الأساس · Core
The sheet as printed
Three frames told in order.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
A second ending: what if it had not helped? What then?
This sheet is also part of the main library under its subject shelf.