أتعرف إلى الحيوانات · sheet 5 of 12 · Name it
أُسَمِّي وَأَصِفُ
Name and describe an animal
أَخْتَارُ صُورَةً وَأُعَبِّرُ عَمَّا أَرَى.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 518 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
استرجع الأسماء الأربعة. الحديث عن الصورة، لا اختبار معلومات عن الحيوان. الإشارة أو كلمة واحدة تكفي.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
أَرَى زَرَافَةً. لَهَا رَقَبَةٌ طَوِيلَةٌ.
قدّم وصفًا واحدًا يمكن رؤيته. لا تفرض جملة كاملة على الطفل.
- 2
مَاذَا تَرَى فِي الصُّورَةِ الَّتِي اخْتَرْتَهَا؟
اتبع إشارته ثم وسّع كلمته: أذن، نعم أذن الأرنب.
- 3
هَلْ تُرِيدُ أَنْ تَخْتَارَ صُورَةً أُخْرَى؟
يمكن الاكتفاء بصورة واحدة. لا نقارن قدرة الطفل على الكلام بغيره.
If they get stuck
أعطه اختيارًا بين صورتين. قل الاسم ودعه يلمس جزءًا في الصورة بإصبعه.
Another day
دع الطفل يصف الصورة وأنت تتعرف إليها. اقبل أي تفصيل ظاهر، وأعد الصياغة بلطف عند الحاجة.
What is worth noticing
من اليمين: حصان، أرنب، زرافة، عصفور. لا وصف نموذجي واحد؛ لاحظ الاسم أو الإشارة إلى تفصيل.
For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Four numbered picture cards in two rows, numbered from the right: 1 حِصَان (horse), 2 أَرْنَب (rabbit), 3 زَرَافَة (giraffe), 4 عُصْفُور (bird). No words printed. One line at the top says أَخْتَارُ صُورَةً وَأَحْكِي عَنْهَا (I choose a picture and talk about it).
Skill: Choosing a picture and saying something about it. You will need: nothing at all. Your role: discuss. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can choose an animal and say what I see.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up starts: I see a giraffe. It has a long neck.
- 3
نستكشف · Explore
Choose a picture. Say its name, then one thing you see in it: a colour, a part, what it is doing.
- 4
نجرّب · Try
Choose another picture and say something different about it.
- 5
نشارك · Share
Which animal would you like to see for real? Tell your grown-up why.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
The child points and the grown-up says the sentence, pausing for the child to add one word.
الأساس · Core
The sheet as printed
The child names the animal and says one thing about it.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Two sentences per picture, and the child asks the grown-up a question about one of the animals.