أتعرف إلى الحيوانات · sheet 3 of 12 · Listen
أُصْغِي إِلَى الْكَلِمَةِ
Listen and point: small animals
أَسْمَعُ اسْمًا وَأُشِيرُ إِلَى صُورَتِهِ.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 560 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
لا يلزم قلم. سمِّ الصور مع الطفل قبل السؤال. هذه لعبة أسماء لا أصوات الحيوانات. نلاحظ الحيوانات الصغيرة من الصور؛ لا نطلب الإمساك بضفدع أو دعسوقة.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
أَرْنَب. أَيْنَ صُورَتُهُ؟
قل الاسم وحده ثم أشر نموذجًا. غطِّ صورتين إذا كانت الكلمات جديدة.
- 2
اِسْمَعْ: حَلَزُون.
انتظر الإشارة أو النظر المقصود دون أن تنظر أنت إلى الصورة المطلوبة. إعادة الاسم مسموحة.
- 3
اِسْمَعْ: دُعْسُوقَة. ثُمَّ اِخْتَرْ أَنْتَ كَلِمَةً لِي.
بدّل الأدوار؛ يشير الطفل لتعرف الكلمة التي يريد قولها إذا لم يرغب في الكلام.
If they get stuck
ابدأ بصورتين، وسمِّ كل واحدة مع الإشارة. لا تشترط الكلام أو معرفة الأسماء سلفًا.
Another day
أغلق الصفحة واسترجعا اسمًا واحدًا في حكاية قصيرة. في يوم آخر غيّر ترتيب الكلمات، لا سرعة السؤال.
What is worth noticing
ترقيم الصور من اليمين: 1: ضِفْدَع، 2: أَرْنَب، 3: دُعْسُوقَة، 4: حَلَزُون. لاحظ فهم الاسم بعد سماعه، لا عدد الإجابات.
For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Four numbered picture cards in two rows, numbered from the right: 1 ضِفْدَع (frog), 2 أَرْنَب (rabbit), 3 دُعْسُوقَة (ladybird), 4 حَلَزُون (snail). No words printed. This is a game of names, not animal sounds. One line at the top says أَسْتَمِعُ ثُمَّ أُشِيرُ.
Skill: Listening, and matching the names of four small animals to their pictures. You will need: nothing at all. Your role: read aloud. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can hear a small animal's name and point to its picture.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up names the four animals with you first, then says one name.
- 3
نستكشف · Explore
Point to the picture. Say the name back if you like.
- 4
نجرّب · Try
A new name, then another.
- 5
نشارك · Share
Your turn: choose a picture and say its name for your grown-up to find.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Two animals at a time. Say each name twice.
الأساس · Core
The sheet as printed
All four names, each said once.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Two names in a row, then the child names all four from memory.