Arabic phonics · sheet 1 of 18
نَسْمَعُ وَنَتَعَارَفُ
Listen to familiar words
أَسْمَعُ كَلِمَةً وَأُشِيرُ إِلَى صُورَتِهَا.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 551 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
لا يلزم قلم. سمِّ الصور مع الطفل أولًا؛ اقبل كلام البيت ثم قدّم الكلمة التي ستستعملها.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
هَذَا مَوْزٌ. أَيْنَ صُورَتُهُ؟
أرِه موزة حقيقية إن توفرت، ثم أشر إلى صورتها. هذه لعبة كلمات، لا أصوات حروف بعد.
- 2
بَيْتْ. ثُمَّ كُرَة.
قل كلمة واحدة، وانتظر إشارته قبل التالية. لا تنظر إلى الصورة المطلوبة وأنت تسأل.
- 3
سَمَكَةْ. هَلْ تُرِيدُ أَنْ تَقُولَ لِي كَلِمَةً أَنْتَ؟
أشر وفق اختياره. إذا قال حوتة فاقبلها، ثم عرّف كلمة سمكة التي سنستخدمها.
If they get stuck
غطِّ صورتين. قل الكلمة ثم المس صورتها معه إذا أراد. لا تطلب منه النطق كي يشارك.
Another day
في يوم آخر اطلب كرة حقيقية أو أشر إلى بيتكم قبل فتح الصفحة. دع الطفل يحدد متى يكتفي.
What is worth noticing
ترقيم الصور من اليمين: 1 موز، 2 بيت، 3 سمكة، 4 كرة. لاحظ الاستماع قبل الإشارة، ولا تعدّ المحاولات كدرجات.
For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
Four large numbered picture cards in two rows, numbered from the right: 1 مَوْز (banana), 2 بَيْت (house), 3 سَمَكَة (fish), 4 كُرَة (ball). No word is printed under the pictures, on purpose: this is a listening sheet, the grown-up says the word and the child points. One line at the top says أَسْتَمِعُ ثُمَّ أُشِيرُ (I listen, then I point).
Skill: Listening, and matching a spoken word to a picture. You will need: nothing at all. Your role: read aloud. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can hear a word and point to its picture.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up names the four pictures with you first, then says one word. Only listen.
- 3
نستكشف · Explore
Now point to the picture. Say the word back if you like.
- 4
نجرّب · Try
A new word, then another. If you point to the wrong one, listen again and try another.
- 5
نشارك · Share
Your turn: choose a picture and say its word, and your grown-up points.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Cover two cards and play with two pictures. Say the word twice, slowly.
الأساس · Core
The sheet as printed
All four pictures. Say each word once, without looking at its card.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Say two words in a row and ask for both, in order. Then swap roles.