أتعرف إلى الحيوانات · sheet 11 of 12 · Trace
أَتَتَبَّعُ كَلِمَةً
Optional word tracing: dog
أَتَتَبَّعُ شَكْلَ كَلِمَةٍ مَأْلُوفَةٍ بِطَرِيقَتِي.
هذه الورقة صُنعت يدويًا: رُسمت، وكُتبت، وراجعتها معلّمة، وطُبعت وجُرّبت على الورق، ثم وُضعت هنا مجانًا. دولار واحد يقول: شكرًا، استمرّ · لماذا دولار واحد فقط؟
2 pages, 142 KB. Page 1 is for your child. Page 2 is the guide, and you can read it on your phone instead of printing it.
Before you start
هذا لقاء اختياري لمن يرغب في تتبع شكل الكلمة. ليس اختبار قراءة أو كتابة؛ يمكن تجاوزه. قلم سميك أو الإصبع يكفي.
ثلاث لحظات، بلا امتحان
Three moments, no test
- 1
هَذِهِ كَلِمَةُ كَلْب.
اقرأ الكلمة وأشر إلى صورتها. النموذج مقصود هنا؛ لا نطلب اكتشاف إجابة مخفية.
- 2
أَتَتَبَّعُ الْكَلِمَةَ بِإِصْبَعِي.
مرّر الإصبع من اليمين إلى اليسار لتتبّع سطر الكلمة. هذا ليس مخططًا لتعليم ترتيب ضربات كل حرف.
- 3
هَلْ تُرِيدُ أَنْ تُجَرِّبَ أَمْ نَعُودَ إِلَى الصُّوَرِ؟
تتبع خفيف واحد يكفي. لا تمسك يد الطفل بالقوة ولا تشترط ملء السطر.
If they get stuck
كبّر حركة الإصبع في الهواء أو اكتف بتسمية الصورة. لا تجعل مسك القلم شرطًا للمشاركة.
Another day
في يوم آخر دع الطفل يشير إلى نموذج الكلمة نفسه. لا تقل إنه يقرأها مستقلًا بسبب تتبعها.
What is worth noticing
نلاحظ الرغبة والراحة أثناء التتبع، لا جمال الخط. الحركات جزء من النموذج المطبوع؛ لا نطلب حفظها أو تسميتها.
For parents: كيف أعلّم طفلي الحروف العربية في البيت؟ Teaching Arabic letters at home: the sound first, then the shape
Kogia Kids · Written and checked as described on our About page. · آخر تحديث لهذه الصفحة:
ما الذي على الورقة؟
What is on the sheet
The dog picture at the top, then the word كَلْب printed very large as a model, with its vowel marks. Under it one line, أَتْبَعُ بِإِصْبَعِي، أَوْ بِقَلَمٍ إِنْ أَرَدْتُ, and two wide tracing lines with the word printed in grey to follow. The sheet's address still says elephant from an earlier version; the page prints a dog.
Skill: Tracing the shape of a familiar word, optional, in the child's own way. You will need: a thick pencil or crayon, or just a finger. Your role: observe. Prints well in black and white.
كيف يجري النشاط، خطوة خطوة
How the activity runs
Every sheet follows the same five moves, in this sheet’s own words. Read them once before you sit down; they are what page 1 asks the child to do.
- 1
نتساءل · Wonder
I can follow the shape of a word I know.
- 2
نسمع · Listen
Your grown-up points to the picture and the big word: this is the word كَلْب.
- 3
نستكشف · Explore
Follow the big word with your finger, from right to left.
- 4
نجرّب · Try
If you want, follow the grey word on the line with a crayon. One line is enough.
- 5
نشارك · Share
Say the word, point to its picture, and show which part was easiest to follow.
الورقة نفسها بثلاث درجات
One sheet, three ways to pitch it
Nothing to print twice. The same page is made gentler or harder by what the adult says and how much of it is used.
مساندة · Support
If the sheet is new or the child is tired
Finger only, on the big model, with the grown-up's hand guiding the first stroke.
الأساس · Core
The sheet as printed
Finger on the model, then one grey line with a crayon.
تحدٍّ · Challenge
If it was easy, or on the second day
Both lines, and the child says the sound the word starts with before tracing.