Back to school · KG2 · الروضة الثانية
حِكَايَةُ يَوْمِي
My first school-day story
Put a short story in order, solve a practical problem, and recount a real day.
Print pages 1, 3 and 5. The guides are pages 2, 4 and 6.
اطبع صفحات الطفل، واقرأ دليل كل نشاط في الصفحة التالية على هاتفك. لا يلزم طبع صفحات الدليل.
6 pages · 3 activities · A4 and US Letter · free · no account
Choose one activity today. Nothing is marked, and nothing has to be finished in one sitting.
The 3 activities
- 1
أُرَتِّبُ حِكَايَةَ لِينَا
أُرَتِّبُ ثَلَاثَةَ أَحْدَاثٍ سَمِعْتُهَا.
قبل أن تبدأ: اقرأ القصة كاملة قبل الأسئلة. هذه صور رمزية للأحداث، وليست الشخصية نفسها في كل صورة.
- 1. مَا أَوَّلُ شَيْءٍ فَعَلَتْهُ لِينَا؟
- 2. مَاذَا فَعَلَتْ بَعْدَ تَجْهِيزِ الْحَقِيبَةِ؟
- 3. اِحْكِ الْقِصَّةَ بِالْإِشَارَةِ إِلَى الصُّوَرِ.
المربعات من اليمين: 3، 1، 2. ترتيب القصة: الحقيبة، الوصول، القراءة معًا.
- 2
لَمْ أَجِدْ قَلَمِي
أَخْتَارُ خُطْوَةً تُسَاعِدُنِي عَلَى حَلِّ مُشْكِلَةٍ.
قبل أن تبدأ: ضع حقيبة وقلمًا بجانبك. استرجع عبارة طلب المساعدة دون اختبار للحفظ.
- 1. أَبْحَثُ فِي حَقِيبَتِي أَوَّلًا.
- 2. إِذَا لَمْ أَجِدْهُ، مَاذَا أَقُولُ؟
- 3. مَاذَا تَفْعَلُ بَعْدَ اسْتِعْمَالِ قَلَمٍ اسْتَعَرْتَهُ؟
حلول مقبولة: البحث في المكان المعتاد، سؤال بالغ معروف، الاستعارة بإذن ثم الإرجاع. لا نأخذ غرضًا دون إذن.
- 3
ثَلَاثُ لَحَظَاتٍ مِنْ يَوْمِي
أَحْكِي يَوْمِي بِتَرْتِيبٍ بَسِيطٍ.
قبل أن تبدأ: استعمل يومًا عاشه الطفل فعلًا، ولو كان في البيت. لا يلزم أن يكون أول يوم في الروضة.
- 1. مَاذَا حَدَثَ فِي الْبِدَايَةِ؟
- 2. مَاذَا حَدَثَ بَعْدَ ذَلِكَ؟
- 3. كَيْفَ انْتَهَى يَوْمُكَ؟ اِحْكِ اللَّحَظَاتِ الثَّلَاثَ.
لا أحداث مفروضة. نلاحظ ترتيب ثلاث لحظات كما عاشها الطفل، ونقبل تصحيحه لما كتبه الكبير.